mgr inż. Magdalena Hajdus - Kawala - dyrektor poradni, psycholog, trener Biofeedback EEG, diagnosta ADOS - 2, tyflopedagog, tyflopsycholog, neurodydaktyk
Od 2010r prowadzi dwa Niepubliczne Przedszkola Błękitna Laguna oraz Niepubliczną Poradnię Psychologiczno - Pedagogiczną. Ukończyła psychologię kliniczną dzieci i młodzieży, która jest obok psychologii klinicznej człowieka dorosłego odrębną ścieżką kształcenia w ramach stosowanej psychologii klinicznej oraz studia podyplomowe z tyflopedagogiki i neurodydaktyki. Poszerza swoją wiedzę o problemach rozwoju psychicznego dzieci i młodzieży powiązanych z wiekiem życia, szeroko rozumianym zdrowiem i wymaganiami środowisk wychowawczo-edukacyjnych. Ukończyła szkolenie na Uniwersytecie SWPS z "Diagnozy neuropsychologicznej dziecka". Ukończyła kursy : "Terapia dziecka z autyzmem", "Kurs multidyscyplinarnej diagnozy i terapii autyzmu", "Holistyczna terapia dzieci i młodzieży z zaburzeniami lękowymi", "Wstęp do terapii poznawczo-behawioralnej". Brała udział w projekcie badawczym "Ocena zaburzeń kognitywnych w korelacji z obrazem czynnościowym MRI głowy u dzieci po zakończonym leczeniu złośliwego nowotworu OUN" realizowanym przez Klinikę Pediatrii SUM w Katowicach przy Śląskim Uniwersytecie Medycznym. Posiada uprawnienia do stosowania narzędzia ADOS - 2 złotego standardu diagnozowania spektrum autyzmu. W Przedszkolu oraz w Niepublicznej Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Trzebini udziela informacji w formie doradztwa, konsultacji, interwencji nastawionej na konkretne deficyty rozwojowe czy zaburzenia rozwojowo-kliniczne (np. dysleksja, ADHD, FAS, autyzm).
mgr Bernadetta Kuś - pedagog specjalny, oligofrenopedagog, trener TUS, trener Easy biofeedback, terapeuta ręki, diagnosta ADOS - 2
Na co dzień pracuje jako wychowawca i wicedyrektor w Niepublicznym Przedszkolu Artystyczno – Językowym „Błękitna Laguna” w Trzebini . Oligofrenopedagog, trener TUS, pedagog specjalny, trener Easy Biofeedback, terapeuta ręki, nauczyciel dyplomowany. Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi. Prowadzi rewalidację oraz zajęcia korekcyjno – kompensacyjne. W naszej poradni prowadzi również zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju. Posiada uprawnienia do wykorzystywania narzędzi: Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego (KORP) do diagnozy dzieci oraz modelowania programów terpii dla dzieci z zaburzonym rozwojem psychoruchowym; Karty Oceny Gotowości Szkolnej (KOGS) do diagnozy gotowości szkolnej dzieci kończących edukację przedszkolną; Karty Oceny Słuchu Fonemowego (KOSF) do badani słuchu fonemowego u dzieci; Karty Oceny Zachowania i Emocji (KOZE) do oceny i opisu nieprawidłości w zachowaniu i reakcjach emocjonalnych dziecka. Stosuje komunikację alternatywną metodą PECS, służącą do szybkiego nauczenia dzieci autystycznych umiejętności porozumiewania się. Posiada uprawnienia do stosowania narzędzia ADOS - 2 złotego standardu diagnozowania spektrum autyzmu. Praca dostarcza jej wiele wyzwań, a będąc osobą ambitną i pełną zapału odczuwa ogromną satysfakcję mając możliwość realizowania się w pracy pedagogicznej. Stara się odkrywać w każdym wychowanku coś nowego, innego, odnaleźć jego potencjał i go wykorzystać.
mgr Aleksandra Mitręga - fizjoterapeuta, terapeuta SI, instruktor rekreacji ruchowej, nowoczesne formy gimnastyki
Fizjoterapeuta, terapeuta integracji sensorycznej, instruktor jogi. W naszej poradni prowadzi zajęcia rehabilitacji indywidualnej. Przeprowadza wstępną diagnostykę, m.in. ocenia możliwości ruchowe dziecka i jego ogólny rozwój fizyczny. Prowadzone przez nią zajęcia pomagają dzieciom w rozwijaniu koordynacji, równowagi, planowania ruchu oraz regulacji napięcia mięśniowego. Mocno zaangażowana w swoją pracę, ambitna, kreatywna, wciąż doskonali swój warsztat pracy.
mgr Wiktoria Cyganik - pedagog specjalny, logopeda, terapeuta miofunkcjonalny, specjalista wczesnej interwencji logopedycznej i terapii karmienia, specjalista terapi orofacjalnej
Wychowawca, logopeda, pedagog specjalny. Ukończyła studia pierwszego stopnia na Uniwersytecie Śląskim na kierunku Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z terapią pedagogiczną oraz studia drugiego stopnia na kierunku Pedagogika opiekuńczo - wychowawcza z poradnictwem rodzinnym. Swoje kwalifikacje poszerzyła zdobywając tytuł logopedy na studiach podyplomowych. Aktualnie jest studentką studiów na kierunku Neurologopedia kliniczna na Śląskim Uniwersytecie Medycznym. W trakcie modułowego szkolenia certyfikującego na Logopedę Ortognatycznego. Swoją wiedzę wzbogaca również na modułowym kursie certyfikującym IBCLC Laktacyjny MasterClass. Ukończyła wiele szkoleń i konferencji zarówno z zakresu pedagogiki, jak i logopedii - w tym: Miogopedia - terapia miofunkcjonalna praktycznie; PECS; Motoryczna terapia jedzenia; KORP, Masaż logopedyczny - podejście całościowe z elementami technik fizjoterapeutycznych i osteopatycznych; Terapia dziecięcej apraksji mowy, ORM afazji motorycznej i rozwojowej według zasad motorycznego uczenia; KOLD; Stymulacja traktu ustno - twarzowego; Niemowlak u logopedy - opieka logopedyczna nad niemowlęciem oraz krótkie wędzidełko języka u niemowląt - podejście praktyczne; Diagnoza i terapia wad wymowy w ujęciu SMURF i FTM; Funkcjonalne podejście do pracy z pacjentem w gabinecie - przygotowanie do diagnozy i terapii; Podstawy diagnostyki zespołu orofacjalnego; Interdyscyplinarne aspekty diagnozy i terapii pacjenta ortodontyczno - ortognatycznego; Mów wyraźnie - o diagnozie i terapii dyslalii. Wszystko po to, by nieustannie wzbogacać swoją wiedzę i wykorzystywać ją w pracy z dziećmi. W swojej pracy kieruje się przede wszystkim pasją i zaangażowaniem. Jest osobą ambitną i pełną ciepła, dla której każde dziecko jest wyjątkowe.
mgr Justyna Szajnowska - pedagog specjalny, terapeuta pedagogiczny, specjalista w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju
Wychowawca, pedagog specjalny. Ukończyła studia magisterskie na kierunku pedagogika z resocjalizacją oraz studia podyplomowe na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna. W trakcie studiów Edukacja, rewalidacja i wspomaganie osób z autyzmem i z Zespołem Aspergera. Prowadzi zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju. Ukończyła szkolenia: KOJD AFA ( Karty Oceny Języka Dziecka, które są narzędziem do oceny nie dokształcenia mowy o typie afazji u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym), KORP (Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego - do diagnozy dzieci z zaburzonym rozwojem psychoruchowym), motoryka mała z elementami terapii ręki, pozytywna dyscyplina w przedszkolu. Stosuje komunikację alternatywną metodą PECS, służącą do nauczenia dzieci autystycznych umiejętności porozumiewania się. W pracy pedagogiczno - wychowawczej kieruje się profesjonalnym podejściem podmiotowym każdego dziecka. Pełna ciepła i uśmiechu. Każde dziecko jest dla niej wyjątkowe - wyszukuje w dzieciach mocnych stron i z sukcesem je pielęgnuje, by zapewnić podopiecznym jak najlepszy start na szczeblu szkolnym.
mgr Teresa Mazurkiewicz - pedagog specjalny, surdopedagog (w trakcie studiów)
Pedagog specjalny. W trakcie studiów podyplomowych w zakresie surdopedagogiki. Osoba z pasją i zaangażowaniem, która na co dzień wspiera dzieci w pokonywaniu trudności rozwojowych i edukacyjnych. W pracy kieruje się empatią, cierpliwością oraz przekonaniem, że każde dziecko ma w sobie potencjał, który można rozwinąć dzięki odpowiedniemu wsparciu i zrozumieniu. Nieustannie poszerza swoją wiedzę i kompetencje - ukończyła kursy m.in. z zakresu PECS, motoryki małej z elementami terapii ręki, behawioralnych sposobów nauczania i modyfikacji trudnych zachowań u dzieci autystycznych. W pracy kieruje się zasadą, że kluczem do rozwoju dziecka jest akceptacja, cierpliwość i współpraca z jego najbliższym otoczeniem.